小学美术教学中培养学生审美能力的策略初探

赵娟

《文渊(小学版)》 2019年03期

石棉县新棉镇小学 四川 雅安 625400

生活中本不缺少美,而是缺少发现的眼睛.美术教育是一门发现美、欣赏美和创造美的教育.美术核心素养要求学生通过对美术课程的学习,建立并提高自己在图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解这五个方面的能力,其中的审美判断就是培养引导学生去认识美、发现美,是美术欣赏和创作的基础和关键,因此,在小学美术教学中,我们要把培养学生的审美能力作为核心素养中的核心来看待,从而使学生在良好的审美教育过程中,提高审美能力,享受美的洗涤,养成良好的美的品德与美的心灵.

小学美术教学;审美能力;培养策略