小学英语"三精"故事教学模式研究

杨哲

《文渊(小学版)》 2019年03期

江苏省宿迁市宿城区中扬实验学校 江苏 宿迁 223800

新课程改革要求创新教学模式和教学方法,突出学生的主体地位,培养学生的综合素质,促进学生的均衡全面发展.在这个大背景下,小学英语教学的改革势在必行.将故事引入小学英语课堂已经成为小学英语教学改革的主流,但是如何让故事教学充分发挥丰富教材、充实课堂、评价教学的作用,一直是很多一线教师致力追求的目标.本文将对"三精"故事教学模式在小学英语课堂中的应用进行分析,以探讨小学英语教学改革新思路、新途径.

小学英语;"三精";故事教学模式;分析探讨