低段古诗教学实践

谢烨萍

《文渊(小学版)》 2019年03期

泉州市晋光小学 福建 泉州 362000

在有限的时间里提升学生传统文化素养,古诗可作为一个实践方向.高度精炼的语言、严格的格律、丰富的含义等都可以让学生收获颇多.古诗教学从小做起,从低年级做起,那要怎么选择古诗,如何诵读,如何让学生葆有学诗的热情呢?我将一一道来.

古诗;诵读;培养兴趣