浅谈如何利用实效评价促进小学数学教学

罗大文

《文渊(小学版)》 2019年03期

纳雍县龙场镇地伟小学 贵州 毕节 553300

《数学课程标准》指出:"对数学学习的评价,要关注学生的学习结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心."因此,评价作为整个小组合作学习过程的有机组成部分,有什么样的评价理念,就有什么样的学习过程.作为小学数学教师,我们要充分利用实效评价的激励和导向作用,激发和保持学生学习的兴趣和动力,从而有效促进数学教学.

小学数学教学;多元评价;策略研究