小学语文朗读教学的几点做法

刘海霞

《文渊(小学版)》 2019年03期

河北省保定市徐水区正村镇高各庄小学 河北 保定 072550

"书读百遍,其义自现",由此可以体会到,朗读课文对于学生进行课文的理解具有十分重大的意义,如果想要真正提高在小学语文中的朗读教学效果,首先需要对朗读教学提升重视程度,其次要重视科学的教学方法,教师通过进行适当的引导,激发学生对朗读活动的兴趣,从而使得学生带着感情参与到朗读活动中来,最终在整体上提高学习质量.

小学语文;阅读教学;经验方法