意象分析优化鉴赏——高中语文诗歌鉴赏教学探究

杨琴

《文渊(小学版)》 2019年02期

四川省遂宁市第二中学校 四川 遂宁 629000

古代诗人在诗歌创作中,情感表达的一个重要途径就是意象,学生正确解读意象可以与诗人更加贴近,更好的感受诗人情感,从而更深入的理解诗歌.在高中语文诗歌鉴赏教学中,教师要引导学生加强对意象的分析,抓住诗人情感,对诗歌进行更好的鉴赏,并有效提高学生的鉴赏能力.

高中语文;诗歌鉴赏;意象分析