小学数学自主探究学习方式的案例分析与反思

吴培

《文渊(小学版)》 2019年02期

埇桥区大营小学 安徽 宿州 234000

随着近年来社会的不断发展,新课改下对于教育事业也提出了更高的要求.当代小学数学教学不仅强调理论知识的重要性,更加注重的是教师对于学生自主思考、自主学习方式的培养,并且该理念已经被广大小学数学教师所认同,并且为之努力.然而,由于种种因素的影响,小学数学在自主探究学习方式身上仍旧存在一些不当做法,值得教师进行反省和研究.本文针对小学数学自主探究学习方式进行具体案例分析,并由此提出反思.

小学数学;自主探究;学习方式;案例分析;反思研究