初中语文有效阅读教学策略研究

罗文建

《文渊(小学版)》 2019年02期

兴仁市第七中学 贵州 兴仁 562300

初中语文课程不仅要提高学生听、说、读、写等语文基本能力,更要注重学生道德品质、审美意识、情感感知等综合能力的培养.而"授受型"教学还停留在关注成绩的初级层面,无法达到素质教育的要求.因此,初中语文教师必须摆脱传统教学模式的束缚,开展多元化教学,充分关注学生的学习需求,根据实际情况制定一套科学完善的教学体系.

初中语文;有效阅读;教学策略