提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考

朱芳芳

《文渊(小学版)》 2019年02期

甘肃省永靖县王台镇王台中心小学 甘肃 永靖 731600

在小学教育中,朗读教学是语文课程中的重要组成,学生的识字能力和表述能力都需要朗读教学来进行提升.为了提高小学生的语文基础,培养学生的语文素养,教师要对朗读教学的有效性进行探究,采取高效的教学策略,提升学生的朗读能力,促进学生语文综合能力的发展.本文就提升小学语文课堂朗读教学有效性的策略开展探索,希望为学生打造有效的朗读教学,促进学生朗读能力的进步.

小学语文;朗读教学;有效性