探讨幼儿学前教育存在的问题及解决策略

孙继叶

《文渊(小学版)》 2019年01期

黑龙江省军区幼儿园 黑龙江 哈尔滨 150001

幼儿教师在日常的教学工作中,要熟练把握幼儿的心理特征,学校教育与家庭教育互相结合,科学的循序渐进的对幼儿进行智力开发、培养幼儿良好的行为习惯、对幼儿进行艺术的启蒙,让幼儿能够德、智、体、美、劳全面发展,不断对教学方式与教学理念改进优化,最大程度的为幼儿提供高质量的课程,使幼儿的身心能够健康发展,未来成为高素质人才.

幼儿学前教育;问题;对策