高中物理对分课堂问题生成和解决研究

杨通敬

《文渊(小学版)》 2019年01期

云南省丽江市玉龙县田家炳民族中学 云南 丽江 674100

"对分课堂"属于一种全新的授课模式,是由国内学者们提出的.在新课改模式内,传统课堂优势不但被其所发扬和延续,而且,还在努力提升团队和个体的自主学习能力,从而达到彰显和发展学生个性的目的.在高中物理教学中应用此方法,其目的是引导学生对问题进行深入的认识和处理,不断反思与改进应用期间所暴露的问题.

高中物理;对分课堂;问题生成;解决方法