简述情境创设在小学数学教学中如何施实

袁一平

《文渊(小学版)》 2019年01期

新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场子女学校 新疆 昌吉 831208

教师要学习教育心理学,通过学习儿童的心理学后了解到,小孩子都有一种探索认知未知世界的愿望.因此教师要善于创设一种情景让小学生去探索和认知.结合小学数学教学的特点和小学生实际学习情况.教师帮助通过学生的认知结构对新知的同化和顺应,使原有认知结构得到补充和完善,激发起学生主动地将新旧知识发生相互联系,相互比较,主动调动原有认知结构中能解决新问题的那部分知识,这样才能更有效地使学生学习新知识.

创设情境;情境方式;幽默情境