小学数学生态课堂的教学策略分析

谢旭林

《文渊(小学版)》 2019年01期

广西贵港市港南区湛江镇蒙村小学 广西 贵港 537133

生态课堂是以学生为主体,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,实现教学与学生发展的真正统一的课堂.它与传统课堂教学模式不同,生态课堂强调让学生健康成长,努力适应学生的个性发展,使其成为理想课堂,为学生的全面发展奠定基础.建立小学数学生态课堂,一方面,用趣味教学法使得小学生能有效地开展自主学习;另一方面,还为小学生提供了一个自主学习的空间.本文主要分析小学数学生态课堂教学的策略.

小学数学;生态课堂;教学策略