情境教学法在小学数学教学中的应用

陈会昌

《文渊(小学版)》 2019年01期

聊城市高新区顾官屯镇联校 山东 聊城 252000

小学阶段是义务教育的基础时期,这一时期的数学知识也体现了很强的基础性,根据小学生好奇心重的特点,传统的教 学模式并不适合较为枯燥的数学学科教学,在有限的四十分钟课堂上,更不能做到高效学习,想要提高小学数学的教育质量和效率,就必须根据学生的年龄特征和小学数学学科的实际特点,转变教学模式.本文结合现阶段的社会理论实际,分析情景教学法在小学数学中的发展应用.

情境教学法;小学数学;实际应用