农村中小学中青年教师培训现状调查及策略研究

黄永坤

《文渊(中学版)》 2019年01期

贵州省毕节市金沙县长坝镇中心完全小学 贵州 毕节 551802

数据显示,我国的农村中小学教师大约有500万,是农村适龄儿童教育教学工作的主要实施者.在不断变化的新时期教育背景下,做好农村中小学教师的培训工作,着力提升教师专业技术水平,是我国基础教育事业良性发展的关键.为此本文首先分析我国农村中小学教师现状,并分析现阶段教师培训的形式及存在的问题,并结合网络时代背景提出农村中小学教师的培训目标及对应策略,以便促进农村中小学教师培训工作的长远发展,为我国教育事业的可持续发展提供有力助推.

农村中小学;中青年教师;培训现状;改进策略