高中语文泛化现象的成因与对策

张冲

《文渊(中学版)》 2019年01期

湖南省耒阳二中 湖南 衡阳 421008

教学泛化现象在高中阶段的多门学科中都广泛存在,本文从教师的影响、语文课程资源的缺失、教学内容的泛化三个方面分析了当前高中语文泛化现象的具体成因,并根据成因的表现来探讨具体的解决方案和对策.

高中语文;泛化现象;成因;对策