小学数学教学中有效情境的创设研究

拉毛

《文渊(中学版)》 2019年01期

久治县民族寄宿制小学 青海 果洛 814499

小学数学教学过程中,要注重对孩子天性进行把握,提升小学生学习的积极性和主动性,从而促进小学数学教学效果的提升.本文从情境创设这一视角出发,将情境创设应用于小学数学教学当中,以期有效提升小学数学教学效果,使小学生的数学能力得到增强.

小学数学;情境创设;兴趣