刍议信息技术与高中思想政治教学的整合途径

冉小容

《文渊(中学版)》 2019年01期

贵州省道真中学 贵州 遵义 563500

高中思想政治课信息量大、时政性强、与社会生活息息相关,注重思想性和实践性.而教材上的知识比较抽象、深奥,且材料容易陈旧、过时,这就要求政治教师在准确把握教学目标和学情的基础上,及时补充新的知识内容.因此,借助信息技术的丰富性与直观性,实现思想政治课与信息技术的深度融合,不断创新学生的学习模式,是政治教师与时俱进的体现,也是当下深化课程改革、提升学生素质、拓宽学生视野的应有之义.

信息技术;高中思想政治教学;整合