农村小学数学活动课实施策略初探

张兴猛

《文渊(中学版)》 2019年02期

南部县王家镇小学 四川 南充 637300

《新课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式","教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的从事数学活动的机会."数学活动课的开展对学生的能力、兴趣等方面的培养是非常有益的.然而对农村小学来说,受地域条件、文化氛围、硬件条件等多种因素的制约,数学活动课很难开展,即使开展起来也大多形式化.本文结合农村小学数学活动课的现状,论述改善数学活动课的几点做法.

农村小学;数学活动课;实施策略