浅谈概念教学的巩固和运用

朱淑田

《文渊(中学版)》 2019年02期

四川省屏山县中都中心校 四川 屏山 645353

概念是使学生从感性上升到理性的过程.凡属反映数量关系和空间形式的本质属性的名词术语、图形、符号等都是数学概念.学生在整个小学阶段的数学学习中,总是离不开对数学概念的认识、理解、巩固与运用,所以数学概念的教学始终是教学的重点,也是教学的难点.这里着重讲概念教学的最后环节,怎样巩固和运用数学概念.教师在教学中应采取多种形式帮助学生巩固和运用概念.

小学数学;数学概念;巩固运用