以体育俱乐部为模式的高职院校体育教学课程改革

李可 谭杨

《文渊(中学版)》 2019年02期

湘西民族职业技术学院 湖南 吉首 416000

本文结合高职院校对人才培养的目标深入分析了以体育俱乐部为模式的高职院校体育教学改革的原因.并对改革后的教学情况进行了跟踪调查分析,分析了体育俱乐部模式在高职院校体育教学中的突出效果和改革过程中还存在的问题并给予解决对策.体育俱乐部模式在高职院校体育教学课程中还需要不断改革不断完善,为高职院校学生参与体育锻炼提供更多种模式.

职业体能教育;高职院校;体育课程体系