开启幼儿教学之门的钥匙——新教师备课策略初探

顾苡

《文渊(中学版)》 2019年02期

青海师范大学 青海 西宁 810008

幼儿的教学活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程.幼儿教学活动的目的性和计划性体现在教师的思维——备课上.为此幼儿教师的备课是极为重要的.然而如何有效备课,对于新教师来说,是一个值得探讨的问题.笔者结合自身的已有经验,阐释了新教师备课的几点策略,给初为人师的新教师以一把开启幼儿教学之门的钥匙.

新教师;备课;策略