小学数学高年级教学中渗透数形结合思想的实践与分析

佳松

《文渊(中学版)》 2019年02期

云南省迪庆州德钦县云岭中心幼儿园 云南 迪庆 674500

数形结合思想如果运用到小学数学高年级教学中,会使小学数学知识变得直观、具体,利于理解,数形结合思想的渗透对小学生学习数学来说有积极的意义.

小学数学;高年级教学;数形结合思想;渗透