游戏使小学体育教学具有科学性和趣味性

蒋小波

《文渊(中学版)》 2019年02期

重庆市南川区骑龙镇中心小学 重庆 408400

对于小学生来说,在小学阶段,不仅仅要学习知识,体育锻炼也必不可少.传统上认为,体育活动仅仅是为了让学生强身健体.但是随着社会的进步、发展,小学生的娱乐方式更加多样,体育活动越来越不在其考虑范围内.但是,让游戏进入小学体育教学中,其科学性和趣味性将能激发小学生参与的兴趣,并让小学生从中获得诸多益处.基于此,本文将在分析游戏使小学体育教学具有科学性和趣味性表现的基础上,提出具体应用方法,以期这种科学性和趣味性能真正有益于学生.

游戏;小学体育教学;科学性;趣味性