创设情境,有效提高初中物理教学的有效性

马建伟

《文渊(中学版)》 2019年03期

江苏溧阳市燕山中学 江苏 溧阳 213300

初中物理课堂的教学过程中,教师需要结合具体的教学内容,通过一定的方式方法,创设教学情景,让学生通过亲身体验,以此感受到物理知识的学习魅力,从而提高学生对物理知识的学习兴趣.此次论文主要探讨的是创设情境,有效提高初中物理教学的有效性.

情境创设;初中物理;有效性