初中数学教学中培养学生直觉思维的途径探究

张可

《文渊(中学版)》 2019年03期

会东县淌塘中学 四川 凉山 615200

直觉思维是一种客观存在的人们用来认识世界的思维活动.在初中数学中培养初中生的直觉思维,有利于初中生突破固定的思维模式.针对数学直觉思维的特点以及重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了初中数学教学中对学生直觉思维的培养途径,希望有助于初中生直觉思维能力的提升.

初中数学教学;直觉思维;培养途径