摘 要：
众所周知,自闭症儿童属于特殊教育中的一类群体.与正常的孩子相比,他们处于劣势.自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板.约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力.特殊教育"送教上门"教学专门针对不能到特殊教育学校就读的残疾儿童,其中就包括自闭症儿童的教育与康复工作.通过科学合理的教学,有助于帮助自闭症儿童缓解社会交往能力,提高他们的表达能力.但是由于"送教上门"教学涉及到的内容较多,需要有针对性的进行教学,尤其是对于中低年级自闭症儿童教育而言,更是相对复杂.这就需要相关工作者树立新的思想,落实好"送教上门"教学,结合中低年级自闭症儿童的特点,有针对性地进行康复教育,通过合理的办法帮助他们在各方面有所缓解、改善.
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