浅谈小学数学小组合作学习的有效性

刘霞

《文渊(中学版)》 2019年03期

南昌市城东学校 江西 南昌 330029

新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养,倡导自主、合作、探究的学习方式."小组合作学习"这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流,协作功能;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使小组之间合作、竞争,激发了学习热情,挖掘了个体学习潜能,增大了信息量,使学生在互补促进中共同提高.

小学数学;小组合作;互帮互助;课堂效率