依托课文朗读提高小学语文教学实效性

肖静姝

《文渊(中学版)》 2019年03期

四川成都武侯外国语学校 四川 成都 610000

朗读是语文教学的艺术表达方式,它把学生的情感融入其中,让学生在朗读的过程中加深对文章的理解和认识.在小学语文教学中,朗读发挥着重要的作用,然而在课堂教学中,多数教师并没有把更多的时间留给学生朗读,在他们看来,朗读并不能快速的实现"点对点"的语文知识传输,因此把更多的时间都投入到教师的课堂讲解之上,为了扭转这种片面的理念,本文就依托课文朗读提高小学语文教学实效性进行研究和分析.

课文朗读;小学语文;教学实效性