如何提高小学生自我管理的有效性

姜海燕

《文渊(中学版)》 2019年04期

九台区春阳中心学校 吉林 长春 130500

培养小学生自我管理能力,是小学阶段养成教育的关键所在.我们要积极探索有效的教育策略,引导小学生发挥主观能动性,按照党和国家的培养目标,让其学习有意识地控制、转化自己的思想和行为.教师要首先引导学生学会自我评估,了解自己的缺点和不足;再逐步学会自我完善,产生进步的愿望和勇气;然后加强自我管理,自主发展.

小学生;自我管理