高中人文地理深度教学的探索与实践

张锦寿

《文渊(中学版)》 2019年04期

云南省大理白族自治州鹤庆县第一中学 云南 大理 671500

随着社会的不断发展与经济的进步,人们对教育事业的健康发展关注程度以及投入的精力都越来越多,而在讲解地理这一课时,教师也应当不断适应新课程的改革将高中人文地理的教学质量提升至合格的标准,进而促进教育事业的健康发展.基于此,本文将会对高中人文地理深度教学进行探索,并提出相应的切实可行的实践方法.

人文地理;深度教学;探索;实践