首页 > 文渊(中学版) > 2019年第04期 > 关于新课标下高中物理实验教学对策的思考

  • 关于新课标下高中物理实验教学对策的思考

    作 者:

    尚文萍

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年04期

    单 位:

    云南省西双版纳州景洪市第五中学 云南 景洪 666123

    摘 要:

    随着时代的不断发展,我国科学技术的不断进步,教育界开始注重高中物理学科教学学生实践能力的探索和培养.尤其对于物理学科来说,其作为一门与生活联系较为密切且实践性较强的学科,无论在我们的日常生活中,还是在学习生活中都扮演着不可或缺的重要作用.尤其随着新课程改革的不断推进,要求学生不仅要对于物理教材的内容进行掌握,还应对于一些科学的现象,能够以自身的知识体系进行分析和解答,通过自主探究设计实验,有效培养学生全面发展的物理学科素养.本文将以迎合时代发展特色的角度,探寻如何有效贯彻落实新课程标准理念,在高中物理实验教学过程中,有效提升学生自主动手能力,培养学生创新发展的科学思维,为有效培养学生全面发展的物理学科综合素养奠定良好的基础.

    关键词:

    高中物理;教学革新;实验能力;探究;培养

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