益智器具的学习对学生数学核心素养的促进作用

杨阳

《文渊(中学版)》 2019年04期

山东省济南市济阳区实验小学 山东 济南 250000

数学来源于生活,数学能力的培养不是在孩子入学以后才培养的,是从认知发展时开始的.学生入学后如何帮助学生具有浓厚的兴趣去培养、提高数学核心素养呢?只依靠教材还不够,益智器具引进课堂,大大的提高了学生的学习乐趣和积极性,对学生的数学核心素养的培养和提升起到了非常好的促进作用.使学生在玩中学,学中思,思中提升.

益智器具;核心素养;数学素养;促进;发展