提高高中班主任管理有效性的路径探索

康彬

《文渊(中学版)》 2019年05期

内蒙古巴彦淖尔市临河区第一中学 内蒙古 巴彦淖尔 015000

高中阶段,学习的压力较大,困惑较多,这也使得高中班级的学生管理工作难度较大.作为班级管理的直接负责人,高中班主任只有创新管理方法,拓宽管理路径,才能增强班级管理工作的有效性.为此,本文从班主任视角,就如何提高班主任管理工作的有效性进行了思考、研究,希望能对班主任管理工作有所帮助.

高中;班主任;管理;有效性