基于互动体验视角的初中音乐课堂"微课"教学模式初探

杨婷

《文渊(中学版)》 2019年05期

石嘴山市第四中学 宁夏 石嘴山 753200

音乐课堂作为美育教育的内容,在全面推进素质教育的今天必不可少,直接影响和关系到广大初中生的健康成长.但当前的初中音乐课堂教学效果并不理想,主要是表现为课堂内容、方法对学生的吸引力不足.本研究以此为核心,尝试将"微课"应用到初中音乐课堂当中,从互动体验的角度来构建"微课"教学模式,带给学生以良好的音乐学习体验.

互动体验;初中音乐课堂;微课;教学模式