论少数民族地区高中英语词汇教学策略研究

罗小玲

《文渊(中学版)》 2019年05期

盐源民族中学校 四川 凉山彝族自治州 615700

少数民族与汉族之间无论在语言文化还是交流方面,均存在一定差异,当下我国教育水平获得进一步提升,而且也在不断提高对教育的认识程度.大部分少数民族所在地区相对偏远,很多学生都希望通过努力学习改变自己命运,可是由于受到地方语言与文化因素的限制,使得英语成为其学习科目中最为弱势的一项,加之高中阶段对于英语词汇有着更进一步的要求,因此在很大程度上提高了学生的学习难度.对此,文章将对英语词汇教学的有关路径进行简要分析.

少数民族;高中英语;词汇教学