基于汉语国际教育专业本科学生的"中华传统文化技能"第二课堂创新模式构建

吴阳红

《文渊(中学版)》 2019年06期

重庆师范大学国际汉语文化学院 重庆 401331

汉语国际教育本科学生的"中华传统文化技能"第二课堂创新模式以文化自信为背景,是专业建设与校园文化发展的需要.本文从四个方面构建了中华传统文化技能在第二课堂的创建模式:以工匠精神深度钻研各项技能、密切联系中华传统节日、有效设置校园文化活动比赛、碎片化时间不断拓展.概括出模式构建的重大意义:夯实专业基础、增强爱国情怀、提升人文素养