浅谈小学数学课堂学习兴趣的培养策略

吴宗际

《文渊(中学版)》 2019年06期

江苏省宿迁市泗阳县来安小学 江苏 宿迁 223700

中小学教育改革在我国各个地区不断深化,作为小学数学课程来讲,学生的主体地位越来越受到教育实践者的重视.如何最大程度激发他们从内心对数学的浓厚兴趣,从而让学生们无论是在课堂上,还是在生活中,都始终怀有强烈意愿、切实的行动去探究数学,自由领略数学的科学魅力所在,是每个小学数学教师的终极探讨.笔者以苏教版为例,对小学数学兴趣培养做一些尝试和研究.

小学数学;学习兴趣;培养;苏教版