渗透指导,让小学生写作更精彩

林燕梅

《文渊(中学版)》 2019年06期

惠州市惠阳区淡水古屋小学 广东 惠阳 516211

小学生由于对世界的认知不够全面与成熟,看待世界的方式多有不同,想要表达的内容也多种多样.但小学生理解能力有限,思维方式和表达方式还存在缺陷,这就使在语文习作过程中存在诸多问题,对小学语文教师提出了更高的要求.因此,语文教师在语文习作教学过程中加强对学生的指导与帮助,让学生们能更好地表达出自己想要表达的观点,描绘出自己心中的世界.

渗透指导;小学写作;习作指导