小学美术教学中如何培养学生的创造力

高红

《文渊(中学版)》 2019年06期

吉林省长春市宽城区铁北二路小学校 吉林 长春 130052

美术课程的开设,引起了小学教师们的高度重视.具体实践中,如何培养学生的创造力,开阔他们的想象空间,利用一切可以利用的有利条件,带领学生在知识的海洋中尽情遨游,使他们创造属于自己的美好明天,真正实现综合素质及综合能力的双向发展,这是美术教师值得深思的关键问题.有了创造的平台,每一位可塑之才就有了完善自我、突破自我、挑战自我的机会,让他们爱上美术,不断创造,基础教育事业的可持续发展令人期待.

小学美术;课堂教学;创造力;培养策略;研究;思考