高中历史教学中学生人文素养的培养

李莹石

《文渊(中学版)》 2019年07期

辽宁省盘锦市高级中学 辽宁 盘锦 124000

历史学科是高中阶段的基础科目之一,其中涉及的知识点众多且纷杂,按照以往的教学模式,大部分教师只是单纯讲解书本理论知识,学生也是机械记忆知识点,隔段时间又会忘记,很难完全理解和消化,隔绝情感学习知识较难将自身融入情境中,通常效率不高.基于此,本文对高中历史教学中学生人文素养的培养进行研究,以供参考.

高中历史;人文素养;培养策略