思维导图在初中语文教学中的应用分析

李东启

《文渊(中学版)》 2019年07期

江西省萍乡市安源区丹江街丹江学校 江西 萍乡 337000

语文教学肩负着教授学生知识内容,陶冶学生情操,引导其树立积极正确的思想观念的关键教学任务.而语文知识内容存在的抽象性特点,使学生对语文学习产生为难情绪.教学中对思维导图加以科学应用,可以使学生思维能力以及想象力得到有效提高,使其对知识之间存在的内在联系做出充分的学习掌握.基于此,本文对思维导图在初中语文教学中的应用做出分析.

思维导图;初中语文;课堂教学