提高中低段学生自主识字能力的教学研究

游丽娟

《文渊(中学版)》 2019年07期

江西省弋阳县华东师范大学弋阳实验学校 江西 上饶 334400

小学是为学生打好未来学习基础的关键时期,小学生在基础语文教学中应掌握汉字的书写和使用,但这一过程对小学生来说显得有些太过枯燥和复杂.本文从如何激发孩子的学习兴趣,如何引导孩子学习,如何高效识字,如何让小学生学会自主识字四个方面入手,深入剖析了小学语文教学中存在的问题及应对的方法.

小学;语文;识字教学