小学数学高段分层走班教学策略

杨红

《文渊(中学版)》 2019年07期

广元外国语学校 四川 广元 628000

素质教育要求面向全体学生,因材施教,调动学生学习的主动性,促进学生素质的和谐发展,同时,也要减轻学生的课业负担.那么只有从课堂教学入手,向四十分钟要质量,小学数学高段分层走班式教学是一种很好的课堂教学模式.

小学数学高段;分层走班教学;策略