"巧"问引思,让小学数学课堂教学更有效

毛静

《文渊(中学版)》 2019年07期

四川省乐山市市中区童家学校 四川 乐山 614009

小学课堂的教学方式主要采用引导式教学,设置问题并让学生在学习的过程中自己寻找答案,发挥学生学习的能动性,让学生学会自己思考,增加学生学习的趣味性,提高课堂学习的效率,"巧问引思"作为一项非常有效的教学模式,在小学数学课堂上的应用非常广泛.本文针对"巧问引思"在小学数学课堂上的有效应用展开分析.

巧问引思;小学数学;课堂教学