摘 要：
我们经常说:"成功源于爱好,爱好源于兴趣,兴起源于美的享受,美的享受源于欣赏."这句话是在欣赏中得到美的享受,是产生兴趣爱好的根本.然后再通过朗读模仿并进行模仿朗读优劣的对比,帮助学生在欣赏中和自身的感受中把欣赏水平逐步提高.做为教师就是要尽职尽责,要在知识和学习间架起兴趣的桥梁.在低年级阅读教学中,教师如何成功地激发他们朗读的动机,把学生现有的兴趣引入朗读训练之中,以激发他们的朗读兴趣,变无趣为有趣,变被动为主动,这是培养朗读能力,提高学习质量,为语文学习打好基础必不可少的重要环节.
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