初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略

杨娥

《文渊(中学版)》 2019年08期

山东省泰安第六中学 山东 泰安 271000

正所谓"学源于思,思源于疑",问题对于学生学习而言是必不可少的部分,科技技术的发展也离不开主动提问与思考,所以提出问题远远要比解决问题更加具有意义,只有学生真正主动提问,才会参与到数学学习与思考之中,所以本文也就初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略进行了研究.

初中数学;主动提问能力;培养策略