摘 要：
随着"中国制造2025"的推进,及在我国《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等政策背景下,以德国双元制为典型的现代学徒制模式代表,现代学徒制已在我国的中职学校遍地开花.数控技术应用专业是面向制造类企业,培养机械加工、设备维修,具有较强实际操作能力的技能型人才.在数控技术应用专业推行现代学徒制改革,按照"学生→学徒→准员工→员工"四位一体的人才培养思路,实行三段式育人机制(学生→学员,学员→准员工,准员工→向员工),践行六个对接(学校与企业、基地与车间、专业与产业、教师与师傅、学生与员工、培养培训与终身教育)开展现代学徒制改革.在教学改革上,以适应职业岗位需求为导向的教学模式建设为突破口,大胆探索,着力研究教学改革.分层教学是现代学徒制模式下教学改革的一个过程实施点,分层教学能够最大化地关照差生,发挥优生的优势,因材施教.各尽其才,有利于学生的个性发展.
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