微课程在高中化学学生自主学习中的探究

刘芳君

《文渊(中学版)》 2019年08期

山东省东营市第一中学 山东 东营 257091

为了发展学生的核心素养,适应新课程的改革,必须对高中化学教学的自主形式,提出更高的要求.教师教学中,不断的创新教学形式和教学内容,积极鼓励学生自主学习和探索,把所学到的化学知识,应用于实践中去.教师在教学设计中利用有微课等数字化环境,开展化学实验,不断加大学生自主探索学习的力度,为全面提升学生自主学习能力奠定基础.本文就高中化学中学生自主学习能力的培养策略进行探索.

高中化学;自主学习;微课程