小学语文中年级阅读教学中人文精神的挖掘与培养

蔡静

《文渊(中学版)》 2019年09期

贵阳市息烽县第一小学 贵阳 息烽 551100

随着社会的发展和进步,教育事业在在育人理念有了很大的转变,过去注重分数的教育理念已经不适应当前的教育发展,小学阶段是学生思维方式和行为习惯养成的关键时期,小学语文的教育方式决定了未来学生语文素养的高低,阅读是语文当中重点的学习方向,在新的教育环境下,阅读教学应当以学生中心,通过阅读提高学生的语文素养,让学生形成正确的价值观,本文从小学语文中年级阅读教学中人文精神的挖掘与培养的角度出发,旨在促进小学生人文素养的提升.

小学语文;阅读教学;人文精神